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10月27日，仲愷高新區(qū)聯(lián)合鹽城經(jīng)開(kāi)區(qū)、煙臺(tái)黃渤海新區(qū)舉辦的2025年中青年干部中韓產(chǎn)業(yè)園高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)班在廣東東江干部學(xué)院開(kāi)班。
此次培訓(xùn)創(chuàng)新采取三地聯(lián)合辦學(xué)的干部培訓(xùn)模式，首次集聚三大國(guó)家級(jí)中韓產(chǎn)業(yè)園優(yōu)秀中青年干部，開(kāi)展為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力促三地培訓(xùn)學(xué)員能力素質(zhì)有效提升。
據(jù)了解，本次培訓(xùn)匯聚了三地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、招商引資、園區(qū)管理等領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部和中堅(jiān)骨干力量，圍繞中韓產(chǎn)業(yè)園建設(shè)主線，分“立足灣區(qū)發(fā)展新階段，鍛造制造業(yè)當(dāng)家本領(lǐng)”“深化對(duì)韓合作實(shí)踐，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展”“加快培育現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，構(gòu)建發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)”“聯(lián)系實(shí)際調(diào)查研究，踔厲奮發(fā)真抓實(shí)干”四個(gè)篇章，分別到惠州、鹽城、煙臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)打造獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式。
看點(diǎn)一：課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)，內(nèi)容豐富
為辦好此次培訓(xùn)，三地主辦單位圍繞“理論基礎(chǔ)-區(qū)域?qū)嵺`-創(chuàng)新探索-成果轉(zhuǎn)化”四個(gè)維度系統(tǒng)設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程，安排具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部、專家教授、企業(yè)高管等講授提高產(chǎn)業(yè)招商能力、以科技支撐引領(lǐng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、用“人工智能+”改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)造價(jià)值等課程內(nèi)容，通過(guò)跨區(qū)聯(lián)動(dòng)、資源共享、經(jīng)驗(yàn)互鑒等方式，推動(dòng)學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)外經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)園區(qū)運(yùn)營(yíng)、新興產(chǎn)業(yè)培育等領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，力求為學(xué)員提供一次內(nèi)容豐富、學(xué)用結(jié)合的高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
看點(diǎn)二：教學(xué)形式多樣，安排周密
本次培訓(xùn)，通過(guò)采用“專題教學(xué)+案例教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+情景式教學(xué)+分組研討”等形式，最大限度激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)習(xí)效果。在惠州培訓(xùn)期間，安排赴中韓（惠州）產(chǎn)業(yè)園起步區(qū)、TCL等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)實(shí)地學(xué)習(xí)；在鹽城培訓(xùn)期間，安排參觀中韓（鹽城）產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃展示館、悅達(dá)起亞生產(chǎn)基地等教學(xué)點(diǎn)；在煙臺(tái)培訓(xùn)期間，安排中日韓創(chuàng)新合作中心、萬(wàn)華化學(xué)工業(yè)園等特色教學(xué)點(diǎn)，零距離“解鎖”三地發(fā)展的成功密碼。每個(gè)階段配套開(kāi)展分組研討、案例教學(xué)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新性地融入了“音樂(lè)黨課”“情景黨課”等生動(dòng)形式，確保學(xué)習(xí)成效層層遞進(jìn)。
看點(diǎn)三：注重交流探討，實(shí)用性強(qiáng)
本次培訓(xùn)將三地干部匯聚一堂，實(shí)施混合編組，搭建三地干部交流平臺(tái)，推動(dòng)建立常態(tài)化的交流合作機(jī)制。由三地干部共同擔(dān)任班委，確保培訓(xùn)期間的組織協(xié)調(diào)和后續(xù)長(zhǎng)效合作；還特別設(shè)計(jì)了跨區(qū)域課題研究環(huán)節(jié)，將全體學(xué)員按業(yè)務(wù)對(duì)口混合編成5個(gè)研討小組，每個(gè)小組均需完成涵蓋三地產(chǎn)業(yè)園比較分析的調(diào)研報(bào)告，圍繞加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)政策創(chuàng)新、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境等主題展開(kāi)深度研討，提出針對(duì)性強(qiáng)、可操作性的對(duì)策建議，并轉(zhuǎn)化為決策咨詢報(bào)告。希望通過(guò)深入的研討交流，將培訓(xùn)班上的思想火花，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)三地中韓產(chǎn)業(yè)園協(xié)同發(fā)展的具體行動(dòng)和扎實(shí)成果，共同為全國(guó)的中韓合作事業(yè)貢獻(xiàn)更多的“三地智慧”和“三地方案”。